Все карточки легко извлекаются из листов.
В состав комплекта входят 15 листов, на которых размещены:
  90 иллюстраций, выполненных в трех разных стилях: мультяшном, реалистичном, упрощенном (черно-белом). Благодаря различным иллюстрациям одного и того же предмета ребенок осмысливает слово и у него формируется его образ.
  90 карточек двусложных слов (все слоги открытого типа)
  129 слоговых карточек для составления слов
  1 лист с цветными зрительными опорами, используемых для проговаривания слогов. Визуальные опоры используются в качестве мануальной системы подкрепления при чтении слогов и для облегчения артикуляционного переключения при произнесении их.

• 1 лист шаблона, который можно использовать для интерактивного взаимодействия с ребенком с помощью материала из данного комплекта.

Комплект в папке для хранения всего материала с описанием назначения комплекта
Рекомендован для детей 2,5+
Размер комплекта 32 см х 23 см, мелованная бумага, матовая ламинация,
вес 400 гр.
Авторы: логопед Елена Конаныхина, Эллина Титова
Иллюстратор: Евгения Шестерикова

В книжечке представлено 30 слов, состоящих из двух слогов со звуками раннего онтогенеза
Для чего:
- развивает навыки первого чтения
- развивает умение собрать слово из двух частей
- способствует развитию зрительно-моторной координации
- улучшает кистевой и пальцевый праксис
- развивает межполушарное взаимодействие в двигательной сфере
- формирует первый активный словарь ребенка

30 страниц, размер 7см *9,5 см, вес 50 г

Все карточки легко извлекаются из листов.
В состав комплекта входят 16 листов, на которых размещены:
  90 иллюстраций, выполненных в трех разных стилях: мультяшном, реалистичном, упрощенном (черно-белом). Благодаря различным иллюстрациям одного и того же предмета ребенок осмысливает слово и у него формируется его образ.
  90 карточек трехсложных слов (все слоги открытого типа)
  129 слоговых карточек для составления слов
  1 лист с цветными зрительными опорами, используемых для проговаривания слогов. Визуальные опоры используются в качестве мануальной системы подкрепления при чтении слогов и для облегчения артикуляционного переключения при произнесении их.

• 1 лист шаблона, который можно использовать для интерактивного взаимодействия с ребенком с помощью материала из данного комплекта.

Комплект в папке для хранения всего материала с описанием назначения комплекта
Рекомендован для детей 2,5+
Размер комплекта 32 см х 23 см, мелованная бумага, матовая ламинация,
вес 400 гр.
Авторы: логопед Елена Конаныхина, Эллина Титова
Иллюстратор: Евгения Шестерикова

В книжечке представлено 30 слов, состоящих из трех слогов со звуками раннего онтогенеза (без трудных звуков)
Для чего:
- развивает навыки первого чтения
- развивает умение собрать слово из трех частей
- способствует развитию зрительно-моторной координации
- улучшает кистевой и пальцевый праксис
- развивает межполушарное взаимодействие в двигательной сфере
- формирует первый активный словарь ребенка

30 страниц, размер 14см *11 см, вес 120 г

Для чего:

• понимания обращенной фразы;
• понимания вопросов и умение на них отвечать
• первого представления о грамматическом построении фразы
• первого составления самостоятельной фразы и ее произнесения
• слухоречевой памяти, мышления, внимания.

Пособие состоит из:
- 18 двусторонних фигурок с изображениями героев: мамы, папы, бабы, деда, девочки с любым именем, состоящим из открытых слогов со звуками раннего онтогенеза, например Аня, мальчика с любым именем, состоящим из открытых слогов со звуками раннего онтогенеза, например Вова. Все слова соответствуют 1 классу слоговой структуры слова.
Все персонажи участвуют во фразах с глаголами в повелительном наклонении: «Дай», «На», «Пей», «Мой», «Иди», «Веди», «Кати», «Тяни», «Купи». Все слова-действия соответствуют 1,3 классу слоговой структуры слова со звуками раннего онтогенеза и составляют основу предложения в построении обращенной фразы.
– 2 двусторонних тележек разного размера и цвета для интерактивного использования с участием главных персонажей при применении их во фразах «Кати», «Купи», «Тяни».
- 50 фишек с изображениями различных предметов 1,2,3 класса слоговой структуры слова со звуками раннего онтогенеза.
- 2 плоских подставок для вертикализации фигур и липучек
вес коробки 600 гр, размер 27*20*4 см

Для чего:
·     для формирования и обогащения глагольной лексики посредством использования карточек неречевых звуков и озвученных анимаций;
·     для формирования фразовой речи у детей;
·     для составления рассказов по картинкам с выстраиванием последовательности действий;
·     для неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти;
·     для формирования представления об объектах окружающего мира, их звучании;
·     для формирования представления о совокупности неречевых звуков по нескольким признакам одного объекта;
·     для поддержания интереса и мотивации к занятиям.

Пособие включает в себя:
·     предметные картинки, размером 9 на 13 см 80 штук (все предметные картинки сгруппированы по темам: животный мир, транспорт, человек, предметы жизнедеятельности человека). В каждой группе по 20 карточек. На каждой карточке указан номер, соответствующий номеру аудио трека или видео. На оборотной стороне карточек указаны номера для двух карточек одного объекта, соответствующие номеру аудио трека последовательности действий этого объекта или видео последовательности действий этого объекта.
·     Звуковой и видеоматериал материал на каждую предметную картинку и звуковой и видеоматериал на последовательности действий предметов (объектов), 120 аудио треков и 120 озвученных видео на флэш-карте.
QR-код для скачивания озвученных видео и аудио треков.

·     Оборудование, которое понадобится для работы с пособием:
- любой источник воспроизведения звуков: телефон, планшет или ПК, магнитофон;
- любой источник воспроизведения озвученных видео: телефон, планшет или ПК.
Пособие в пластиковом контейнере 21*17*4, вес пособия 500 гр

 Пособие «Живые глаголы» поможет:
- в формировании глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями посредством использования пиктограмм и неречевых звуков;
-в формировании фразовой речи у детей с речевыми нарушениями;
- для активизации глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями;
- для формирования неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти.

Пособие включает в себя:
182 карточки размером 9,5 см на 9,5 см (26 карточек глаголов в единственном числе, 26 глагольных карточек во множественном числе, 130 предметных картинок);
143 озвученных и анимированных предметных картинок на флеш-карте;
130 звуковых треков на флеш-карте
QR-код для скачивания озвученных видео и аудио треков.

Пособие упаковано в пластиковый контейнер размером 25*11*7, вес пособия 760 гр

Эта книга — не просто сборник историй, это настоящее путешествие в мир фантазии и приключений.
Особенность этой книги заключается в том, что она использует анимационные видео к каждому расскажу, которые вы сможете скачать по QR-коду, вложенному в книгу, а также сами рассказы и картинки к ним, которые позволят детям активно участвовать в процессе чтения и развивать своё воображение, логику и память.
В этой книге вы найдёте правдивые истории о жизни и приключениях животных и птиц. Каждая история сопровождается яркими и красочными иллюстрациями, которые помогут детям лучше понять сюжет и запомнить персонажей.
Интерактивное чтение с использованием анимационных видео и картинок делает процесс чтения более увлекательным и интересным для детей. Они смогут не только слушать рассказы, но и видеть, как герои оживают на экране. Под каждой картинкой вы найдете короткие предложения с выражением основной мысли каждого сюжета для лучшего понимания смысла рассказа. Это поможет детям лучше воспринимать информацию и запоминать её.
Для каждого рассказа предлагаются задания, вопросы к тексту и рекомендации автора.
Рекомендована для детей 5+
Размер книги 26 см х 20 см, мелованная бумага, всего 40 страниц, в приложении - карточки для разрезания плотностью 250 г/м², вес 215 гр.

Для чего:
- Ребёнок учит названия 9 базовых действий, называет их или выбирает на слух.
- Ребенок учится составлять 60 фраз из двух слов, опираясь на схему предложения.
- Ребенок учится понимать фразы, состоящие из двух слов, показывая необходимый сюжет в ответ на просьбу взрослого.
- Ребенок учится задавать вопросы к каждому члену предложения.



В состав пособия входит:
80 карточек, из них:
-60 карточек сюжетов на 9 действий: есть, пить, спать, идти, бежать, прыгать, играть, лететь, плыть. Размер карточек 9х9 см
-9 карточек персонажей с зеленым фоном: бабы, деда, мамы, папы, малыша, мальчика, девочки, собаки, кота. Размер карточек 6х6 см
-9 карточек глаголов с красным фоном: есть, пить, спать, идти, бежать, прыгать, играть, лететь, плыть. Размер карточек 6х6 см
-2 карточек с вопросами: Кто? Что делает? Размер карточек 6х6 см
Карточки - 300 гр картон, двусторонняя матовая ламинация
Пособие в коробочке размером 13х10 см, высотой 4 см.
вес 200 гр

Для чего:
- развития связной речи;
- умения использовать в предложении обстоятельственные наречия времени и места;
- построения фраз в настоящем, будущем и прошедшем временах;
- умения изменять глагольные окончания по числам;
- пополнения и активизации словарного запаса;
- развития речевых и коммуникативных навыков.

Как использовать:
Составлять фразы с пособием «Фразовые дорожки» весело и просто, переворачивайте картинки, меняйте персонажей, действия, обстоятельства времени и места, используйте разные времена глаголов.
Фразы, которые получаются при использовании пособия могут быть смешными и невероятными, что побуждает ребенка рассуждать, а бывает ли на самом деле такое или нет, побуждает его вступить в диалог со взрослым, посмеяться и даже поспорить.

В состав пособия входит: 92 карточки, из них 23 наречия времени, 23 персонажа в единственном и множественном числе, 23 глагола, 23 наречия места.

Для чего:
- развития связной речи;
- умения изменять глаголы по числам;
- умения изменять глаголы в форме единственного числа прошедшего времени - по родам;
- умения использовать в предложении обстоятельственные наречия времени и места;
 - умения использовать предлоги при употреблении обстоятельственных наречий места.
- построения фраз в настоящем, будущем и прошедшем временах, в том числе для глаголов совершенного и несовершенного видов;
- умения использовать в предложении пространственные предлоги;
- пополнения и активизации словарного запаса;
- развития речевых и коммуникативных навыков.

Как использовать:
На планшетку с рамками устанавливаете определённые вопросы к членам предложения, в зависимости от уровня сложности занятия.

Для первого (простого) уровня сложности будут использоваться только две рамки планшета, в одну из рамок планшета надо вставить карточку с вопросом «Кто?» и положить перед ребёнком стопочку карточек зелёного цвета рубашкой вверх (картинками вниз), которые во время занятия ребёнок будет выбирать из стопочки случайным образом. Также надо подготовить глагольные карточки красного цвета и положить их перед ребёнком стопочкой рубашкой вверх (картинками вниз). После выбора ребёнком персонажа, Вы сможете предложить ему карточку с вопросом «Что делает?» или «Что делают?», после чего ребёнок случайным образом выбирает из стопочки глагольную карточку, отвечает на вопрос и вкладывает карточку во вторую рамку.

Для второго уровня сложности кроме первых двух рамок будет использоваться третья рамка планшетки, в которую можно поставить вопрос к наречиям места «Где?». Положите перед ребёнком стопочку карточек желтого цвета рубашкой вверх (картинками вниз), которые во время занятия ребёнок будет выбирать из стопочки случайным образом.

При составлении определённых фраз Вы можете поменять вопрос «Где?» на вопрос «Куда?».

Для третьего уровня сложности фразы предлагается использовать первую рамку планшетки под вопрос к обстоятельствам времени «Когда?». Положите перед ребёнком стопочку карточек голубого цвета рубашкой вверх (картинками вниз), которые во время занятия ребёнок будет выбирать из стопочки случайным образом. Остальные рамки планшетки заполняются по логической очерёдности построения фразы.

Для четвёртого (сложного) уровня фразы будут использоваться все четыре рамки планшетки. Перед занятием необходимо учитывать состав карточек голубого цвета в зависимости от того, какие времена глаголов Вы будете задействовать.

Дополнительные возможности пособия:
С этим пособием Вы можете научить ребёнка задавать вопросы к каждому из членов предложения; составлять схему предложения по полученной им фразе; научить ребёнка отвечать на вопросы, используя логическое ударение для вопросительного слова и много другое.

В состав пособия входит:
Инструкция, 152 карточки - картон, матовая ламинация, 1 пластиковый планшет с 4 рамками для расположения на нём карточек, папка А4

Для чего:
- развития связной речи;
- пополнения и разнообразия глагольного словаря ребёнка;
- умения определять и использовать глаголы по числам;
- умения определять и использовать глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени;
- умения определять и использовать глаголы, образованные с помощью приставок;
- умения определять и использовать глаголы совершенного и несовершенного вида;
- умения изменять глаголы по родам в прошедшем времени;
- умения изменять окончания имён существительных по падежам в единственном и множественном числах;
- развития логического мышления при выстраивании последовательности действий;

Игровые идеи пособия:
«Закончи рассказ» - взрослый выкладывает последовательно карточки одного сюжета, называя действия и просит ребёнка закончить рассказ по последней карточке.
«Начини и закончи рассказ» - взрослый выкладывает в правильной последовательности карточки одного сюжета и просит ребёнка начать рассказ, после чего взрослый называет следующее действие, а ребёнок заканчивает рассказ.
«Что пропущено?» - из трёх карточек одного сюжета взрослый выкладывает на стол только две, ребёнку предлагается разложить карточки в правильной последовательности и определить, какая часть действия пропущена? (подходит для неговорящих детей).
«Скажи по-другому» - ребёнку предоставляется возможность предложить свои варианты глаголов, которые могут быть использованы в данном сюжете.
«Расскажи историю» - ребёнок раскладывает в правильной последовательности карточки одного сюжета и составляет историю с персонажами карточек, используя дополнительные изображения на карточках.
«Подбери пару» - взрослый выкладывает парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе, показывает на одну карточку и озвучивает фразу, ребёнку предлагается подобрать пару для предъявленной взрослым картинки и назвать действие полной фразой.
 «Покажи, где…?» - взрослый выкладывает на стол несколько карточек и называет действие, ребёнок должен найти подходящий верный вариант (подходит для неговорящих детей).
«У кого что?» - взрослый выкладывает на стол парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе, показывает пару и задаёт вопрос, например: «У него велосипед, а у них что?» (У них велосипеды).
«Что делает? – Что делают?» - взрослый выкладывает на стол парные карточки с персонажами в единственном и множественном числе в одном из видов глагольного времени, показывает пару и задаёт вопрос, например: «Он едет. А что они делают?» («Они едут»). Задание можно усложнить, задав вопрос, например: «Он едет на велосипеде. А они на чём?» (Они едут на велосипедах).
«Действия во времени» - взрослый выкладывает на стол сюжет из трёх карточек в единственном или множественном числе, подставляет под каждую карточку нужный вопрос, используя дополнительный комплект из 12 карточек с вопросами. Ребёнок отвечает на вопросы в правильной глагольной форме, стараясь верно изменять окончания.


В состав пособия входит:
Инструкция, 192 карточки, из них: 180 карточек сюжетов действий (размером 8.5*8.5) и 12 карточек с вопросами, пластиковый контейнер 230х305х23 мм
Вес 300 гр

Для чего:
- развития связной речи;
- умения составлять простые и сложные фразы;
- умения определять эмоции персонажей и причинно-следственные связи возникновения эмоций;
- умения описывать персонажей и их действия;
- научения использования деепричастных оборотов;
- пополнения и разнообразия глагольного словаря.

Как использовать:
Меняйте карточки персонажей и действий, получая каждый раз необычный сюжет. Обсудите с ребёнком, какой главный герой: грустный или весёлый, сердитый или удивлённый. Задайте вопрос ребёнку, что делает главный герой и почему он грустный, весёлый, сердитый или удивлённый. Порассуждайте вместе с ребёнком, возможно ли в действительности то, что он видит, оцените эмоциональную реакцию ребёнка на полученный сюжет. Любая эмоция ребёнка: удивление, смех, готовность поспорить – это запуск механизмов мыслительного процесса, готовность рассуждать, и как следствие, подталкивает ребёнка к естественному спонтанному говорению.

В состав пособия входит: инструкция-описание на внутренних частях обложки, 90 красочных карточек, состоящих из 30 карточек персонажей мальчика, девочки, пирата, папы, мамы, бабушки, дедушки, выражающих эмоции: радость, грусть, удивление, сердитость и 60 карточек действий.
Вес книги 350 гр

Для чего:

• для составления рассказа по сюжетам с помощью пиктограмм для детей с различными проблемами речевого развития.
• для использования пиктограмм в качестве альтернативной дополнительной коммуникации.
• для формирования представления о режиме и распорядке дня, о социальном поведении в обществе, семье и в школе.

«Распорядок дня» - это сборник последовательности действий дня из повседневной жизни ребёнка, состоящий из 16 сюжетов по следующим процедурам:
- принять душ
- помыть руки
- сходить в туалет (2 вида)
- почистить зубы
- позавтракать
- одеться
- собраться и идти в школу (2 вида)
- в школе
- на перемене
- в библиотеке
- в спортивном зале
- в бассейне
- ухаживать за домашним питомцем
- идти спать

В составе сборника:
32 листа (плотный картон и ламинация), состоящих из 16 сюжетов и 223 пиктограмм.
Вес 700 гр

Для чего:
- развития связной речи;
- умения пересказывать;
- умения сочинять истории по картинкам в соответствии с планом сочинения рассказа;
- умения делать выводы, излагая основную мысль полученного рассказа;
- пополнения и активизации словарного запаса;
- развития речевых и коммуникативных навыков.

Как использовать:
Все карточки выстроены последовательно столбиком по плану (Персонаж, Условие, Событие, Вывод), который позволяет составить по нему историю с опорой на картинки. После чего можно озаглавить полученный рассказ.

Дополнительные возможности пособия:
Можно составить и другие уникальные истории, если менять персонажей, условия, события и выводы.

В состав пособия входит:
84 карточки, выстроенные по 4 картинки в столбик, образующие 21 логическую историю 

Для чего:

•для формирования и обогащения глагольной лексики посредством использования карточек неречевых звуков и озвученных анимаций;

•для формирования фразовой речи у детей;

•для составления рассказов по картинкам с выстраиванием последовательности действий;

•для неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти;

•для формирования представления об объектах окружающего мира, их звучании;

•для формирования представления о совокупности неречевых звуков по нескольким признакам одного объекта;

•для поддержания интереса и мотивации к занятиям.

Пособие подойдет для работы с детьми при различных видах речевых нарушений.

Пособие включает в себя:

Звуковой и видеоматериал материал на каждую предметную картинку и звуковой и видеоматериал на последовательности действий предметов (объектов).

В пособие включены 4 презентации на 4 темы: звуки человека, звуки животных, звуки транспорта, звуки бытовых предметов.

80 озвученных видео + 40 озвученных видео с последовательностью действий, 120 аудио-треков. Картинный материал из 80 карточек с действиями, 176 рабочих слайдов, 408 МБ

высылается ссылка для скачивания

Направленно на изучение и закрепление произношения гласных звуков у детей младшего и среднего дошкольного возраста. В пособии представлены различные методы, включающие артикуляционные, дыхательные, ритмические, динамические упражнения, упражнения на дифференциацию звуков и развитие мелкой моторики.

Для чего:

• закрепления правильной артикуляционной позиции и правильного произношения гласных звуков изолированно и в сочетании нескольких гласных звуков;
• изучения и узнавания символов гласных звуков;
• развития фонетико-фонематических процессов;
• развития слухового и зрительного внимания и памяти;
• развития мелкой моторики;
• подготовительной работы над слоговой структурой слова;
• подготовительного этапа работ по определению звукового состава слова;
• поддержания мотивации к занятиям.

Пособие рекомендовано учителям-логопедам для проведения индивидуальных и групповых занятий с детьми, а также для родителей, которые смогут закреплять полученные детьми речевые навыки посредством игровой деятельности.

Пособие включает в себя:

Звуковой и видеоматериал материал на каждый гласный звук А,И,О,У,Э,Ы и сочетания из 2-х и 3-х гласных звуков (коротких, длинных, коротких-длинных), мануал (инструкция) с описанием дополнительных заданий + карточки артикуляции и символов звуков с графическим изображением букв и без, для распечатывания.

В пособие включены 2 презентации в формате pptx для компьютера и ноутбука + 2 презентации для планшета в формате ppsx, мануал с карточками для печати в формате pdf.

Формат пособия: pptx, ppsx, pdf
Пособие защищено паролем от редактирования

Общий объем пособия: 136 слайдов, 167 МБ

(1 часть - 77 слайдов, 2 часть - 59 слайдов)

высылается ссылка для скачивания

Включают в себя:
80 предметных картинок для раскрашивания по темам:
животный мир
транспорт
человек
предметы жизнедеятельности человека
На каждый предмет (объект) по 2 картинки с QR-код, при наведении на него камеры телефона сюжет оживёт в виде озвученного видео.
Всего 40 озвученных видео

Поговорите с ребёнком об объекте, который он раскрашивает;
дайте послушать звук объекта;
попросите ребенка назвать действие совершаемое объектом;
попросите ребёнка описать сюжет; сказать, что было вначале, что потом; составить рассказ по картинкам.

Пересылается ссылка для скачивания, формат pdf - 40 рабочих листов

Пособие, направленное на формирование и расширение глагольного словаря и построение простой начальной фразы у детей с различными речевыми нарушениями.

212 слайдов, включающих в себя:

⏺25 глаголов

⏺130 озвученных и анимированных предметных картинок

⏺130 отдельных от предметных картинок звуков

✔️ Помощь в формировании глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями посредством использования пиктограмм и неречевых звуков.
✔️ Помощь в формировании фразовой речи у детей с речевыми нарушениями.

✔️ Для активизации глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями.

✔️ Для формирования неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти.

✔️ Для поддержания интереса и мотивации к занятиям.

✅Подходит для работы с низкофункциональными детьми.

✅Апробировано на дошкольниках с ОВЗ.

212 слайдов, включающих в себя 25 глаголов,

130 озвученных и анимированных предметов,

130 отдельных от предметов звуков.

Разработано при методической поддержке "Мастерская Лого"

Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Для чего:

- для накопления слуховых образов неречевых звуков;

- для развития слухового восприятия, слуховой памяти;

- для первичного формирования глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями посредством разделения всех звуков предметов (объектов) в соответствии отношения их к действиям (глаголам);

- для поддержания интереса и мотивации к занятиям.

Пособие в электронном виде и включает в себя следующие файлы:

1. Интерактив на основе программы PowerPoint, в который входит:

146 пар анимированных картинок - источников неречевых звуков, которые совершают действия или с помощью которых можно извлечь звуки;

146 аудиотреков на каждую пару звуков к анимированным картинкам.

2. Материал для распечатки в формате pdf с картинками, состоящими из 146 пар объектов.

3. Звуки к каждому из объектов, которые вошли в состав пособия, 126 аудиотреков.

Пособие высылается ссылкой для скачивания

Направленно на:

• развитие фразовой речи, формирование первых навыков чтения;
• построение последовательности действий;
• формирование причинно-следственных связей;
• развитие логического мышления, памяти.

Пособие представлено в формате ppsx, работает на IOS и ANDROID
и в формате pdf для распечатки.

Состав пособия:
65 рабочих слайдов, включающих в себя 12 видео рассказов, картинок с текстом для выстраивания последовательности, задания с вопросами к тексту;
файл для распечатки, включающий в себя 12 рабочих листов с картинками, текстом и вопросами к тексту.

Пособие высылается ссылкой для скачивания

Разработан для:
-чтения первых обращенных фраз со словами 1,2,3 класса слоговой структуры слова со звуками раннего онтогенеза одинаковой формы при склонении с неизменяемыми окончаниями в винительном падеже и с изменяемыми окончаниями в винительном падеже. В пособии уделено также внимание родительному и дательному падежам;
-для приобретения начальных грамматических представлений;
-составления собственного фразового конструктора по шаблонам.

В составе пособия:
271 рабочий лист, в том числе
222 листа с сюжетами и фразами для чтения по символам слов;
36 листов-шаблонов сюжетов и фраз для самостоятельного использования;
13 листов с карточками слов-дополнений + пиктограммы к ним на 50 слов для самостоятельного использования.

Ссылка на скачивание файла в pdf формате пособия будет отправлена на электронную почту

Представляет собой набор знакомых каждому ребенку историй с двумя главными героями, которые совершают в каждой истории одно и то же действие, но используют при этом разные предметы.

Благодаря такому подходу дети смогут лучше понять, как изменяются слова в зависимости от их роли в предложении.

Пособие помогает:
-развить грамматические навыки;
-улучшить понимание структуры предложения;
-обогатить словарный запас;
-сделать процесс обучения интересным и увлекательным.

Используя яркие иллюстрации и простые для понимания примеры, пособие делает изучение грамматики доступным и весёлым для детей.
Оно может быть использовано как в классе, так и дома для самостоятельных занятий.
Подходит для занятий с детьми младшего дошкольного возраста и старше.

В составе:
36 слайдов в виде анимационной презентации на базе программы PowerPoint и
36 листов в формате pdf для печати.
(Материал включает 24 иллюстративных сюжета, 24 предмета)
➕Папка с иллюстрациями в большом размере в формате pdf
➕файл с иллюстрациями для конверта

Высылается ссылкой для скачивания

Для чего:

• для умения образовывать приставочные глаголы для развития грамматического строя речи и для коррекции дисграфии.
• для умения изменять глаголы по родам и числам и согласовывать их с подлежащим.

К каждому глаголу отрисованы 3 пары сюжетов. Каждая пара карточек относится к глаголам в прошедшем времени единственного числа мужского рода, единственного числа женского рода и множественного числа. Всего задействованных глаголов - 47 слов.

В данном пособии усвоение значения приставки предлагается через выделение общего элемента в глаголах с одной приставкой и разными словами и корнями в словах, но предусматривается сопоставление однокоренных глаголов с изменяемыми окончаниями по родам и числам с одной приставкой (например, спел, спела, спели).

Подходит для детей от 4,5 лет и старше.

Всего 360 карточек в формате pdf и 16 анимационных презентаций в формате ppsx
Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Пособие состоит из:

•  Карточек в pdf формате 180 шт., которые включают:

30 сюжетов по 3 карточки на каждый глагол в единственном числе будущего, настоящего и прошедшего времени.
30 сюжетов по 3 карточки на каждый глагол во множественном числе будущего, настоящего и прошедшего времени.

• Презентации с элементами анимации в формате ppsx (180 сюжетов с действиями персонажей в настоящем, будущем и прошедшем времени)

Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Пособие направлено на:

• развитие связной речи;
• умение составлять простые и сложные фразы;
• умение определять эмоции персонажей и причинно-следственные связи возникновения эмоций;
• умение описывать персонажей и их действия;
• научение использования деепричастных оборотов;
• пополнение и разнообразие глагольного словаря.

Пособие подходит для детей от 2,5 лет и старше.
В состав входит:

• Анимационная презентация в формате ppsx(слайд-шоу)

(88 картинок: 28 картинок персонажей мальчика, девочки, пирата, папы, мамы, бабушки, дедушки, выражающих эмоции: радость, грусть, удивление, сердитость (или глаголы от них производные, а именно: радоваться, грустить, удивляться, сердиться) + 60 картинок действий)

• Картинки 90 штук в формате pdf

Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Для чего:

• для составления фразы
• для первого чтения

В составе:
Карточки 58 штук в формате pdf для распечатки
Анимационная презентация в формате ppsx(слайд-шоу)
Презентация в формате pptx
Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

• для узнавания неречевых звуков по лексической теме "Еда"

Как работать с материалом:
Вы можете закачать себе на телефон озвученные картинки или отдельно звуки, распечатать и заламинировать картинки, кроме этого вы можете скачать на любое устройство презентацию и заниматься с ребенком онлайн👍

В состав входит:
- 8 предметных картинок в pdf
- Папка со звуками MP3
- Папка с озвученными картинками для телефона

- Презентация с элементами анимации (18 слайдов) в формате ppsx

Для чего:

• для составления фразы
• для первого чтения

В составе:
Карточки 49 штук в формате pdf для распечатки
Анимационная презентация в формате ppsx(слайд-шоу)
Презентация в формате pptx
Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Для чего:

• для составления рассказа по сюжетам с помощью пиктограмм для детей с различными проблемами речевого развития.
• для использования пиктограмм в качестве альтернативной дополнительной коммуникации.
• для формирования представления о режиме и распорядке дня, о социальном поведении в обществе, семье и в школе.

«Распорядок дня» - это сборник последовательности действий дня из повседневной жизни ребёнка, состоящий из 16 сюжетов по следующим процедурам:
- принять душ
- помыть руки
- сходить в туалет (2 вида)
- почистить зубы
- позавтракать
- одеться
- собраться и идти в школу (2 вида)
- в школе
- на перемене
- в библиотеке
- в спортивном зале
- в бассейне
- ухаживать за домашним питомцем
- идти спать

Данный материал поможет сформировать у ребёнка представление о здоровом режиме и распорядке дня, о социальном поведении в обществе, семье и в школе, послужит отличным материалом для пересказывания и составления рассказа с помощью последовательности картинок для формирования красивой связной речи.

В составе сборника:

• 32 листа в формате pdf, состоящих из 16 сюжетов и 223 пиктограмм.

Анимационная презентация в формате ppsx
+

• 32 листа pdf, состоящих из 16 сюжетов и 225 пиктограмм.

Анимационная презентация в формате ppsx
Ссылка на скачивание пособий будет отправлена на электронную посту после оплаты

Для чего:

• отработки навыка употребления предлогов в предложно-падежных конструкциях
• формирования навыка предварительного чтения

К каждому глаголу отрисованы сюжеты, к которым прилагаются для чтения три фразы из пиктограмм. Под фразами также предусмотрены строчки для написания фраз для одновременного восприятия текста зрительно.

В состав альбомов входит:
1 альбом по глаголу "Стоять"
2 альбом по глаголу "Сидеть"
3 альбом по глаголу "Лежать"
4 альбом по глаголу "Идти"
5 альбом по глаголу "Бежать"
6 альбом по глаголу "Ползти"
7 альбом по глаголу "Ехать/кататься"
8 альбом по глаголу "Прыгать"
9 альбом по глаголу "Плыть"
10 альбом по глаголу "Лететь"
11 альбом по глаголу "Смотреть"
12 альбом по глаголу "Класть"
13 альбом по глаголу "Брать"
14 альбом по глаголу "Играть"

Данный материал поможет ребёнку приобрести навыки употребления предлогов в предложно-падежных фразовых конструкциях, навыки предварительного чтения.
К каждому сюжету прилагаются три фразы для чтения. Под фразами есть строчки для написания предложений. Под каждым сюжетом предусмотрены окошки для раскладывания на них карточек (пиктограмм) для составления фразы.

Подходит для детей от 4,5 лет и старше.

Всего в альбомах 312 листов и 238 карточек к ним
На каждый альбом - анимационная презентация в формате ppsx
Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты

Семантические цепочки это:

• фразовый конструктор на все лексические и грамматические темы (персонажи единственного и множественного числа; местоимения; предметы, объединенные по лексическим темам; глаголы; прилагательные; эмоции; времена года и время суток; природные явления; предлоги)
• анимационные презентации с заданиями по этапам изучения грамматики с сюжетами.

Данный материал предназначен для развития связной речи ребёнка, в том числе для обогащения словарного запаса и формирования навыков связной речи.
Задания по изучению грамматики - поэтапные от простого уровня к более сложному.


Подходит для детей от 3,5 лет и старше.

Всего 90 файлов в формате pdf
24 файла в формате ppsx
Ссылка на скачивание пособия будет отправлена на электронную посту после оплаты